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Les ressources du Groupe Innovation Cartes heuristiques et Intelligences Multiples

Travail coordonné par Lucas Gruez. Un partenariat SEPIA-DAFOP

L'objectif de ce groupe est de vous mettre à disposition les ressources et réflexions d'enseignant(e)s et personnels vie scolaire qui depuis de nombreuses années travaillent sur l'utilisation des cartes heuristiques (cartes mentales, cartes conceptuelles, mindscapes) et/ou de la théorie des Intelligences Multiples d'Howard Gardner avec leurs élèves et étudiants.

Vous avez ainsi à disposition différents matériaux pour avancer dans votre découverte ou recherche autour de ces outils qui placent l'élève au coeur des démarches d'apprentissage et permet d'autres points de vue sur l'apprentissage et l'enseignement.

Merci à l'ensemble des collègues pour leur investissement et la grande convivialité avec laquelle se déroule les séances de travail: Amina Bounoua (Collège Samain, Roubaix), Arnaud Macellot (Ecole Gambetta, Roubaix), Stéphanie Hattéa (Collège Les dentelliers, Calais), Alexia Roussel (Collège Calmette, Wasquehal), Agnès Legros (LGT Paul Duez, Cambrai), Sandrine Prince et Guillaume Fouquet (LP Louise de Bettignies, Cambrai), Omar Abaakil et Julie Gosselin (Collège Vauban, Maubeuge),Mélanie Feldmann et Marie Régniez (Collège Joliot Curie, Lallaing), Mélanie Janel (Collège Pierre Mendès-France, Tourcoing), Violaine Desportes (Collège Victor Hugo, Harnes), Catherine Loison (Lycée Jean Moulin, Roubaix), Florent Holst (LGT Edmond Labbé, Douai), Jeremy Willaume (Collège Pasteur, Oignie) ; Alexandra Loywyck, Etienne Bazile et Bénédicte Duhamel (Collège Deconinck, St Pol sur Mer) ; Emmanuelle Lavall, Joffrey Vanhollemeersch, Kelly Deltour et Caroline Bloch (Collège Lucie Aubrac, Tourcoing) ; Jean Christophe Olive, Raphael Demuyt, Manon Dedecker, et Sophie Maud Godefroy ( Lycée Français Jean Monnet, Bruxelles).

 

 

 

  • D'autres témoignages sous forme d'articles ICI

D'autres ressources viendront étoffer cette page au fur et à mesure de l'avancée des travaux dont la fin est prévue au printemps 2018.

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